SURY@TECH: May 2012

Thursday, May 17, 2012

Menghitung IP dan Subnet

Soal –soal perhitungan subnetting biasanya berkisar di empat masalah yaitu: Jumlah Subnet/net id, Jumlah Host per Subnet, Blok Subnet dan Alamat Host-Broadcast.

Contoh Soal:
Subnetting apa yang terjadi pada IP Address kelas C 192.168.1.0/27?

Jawab:
Subnet mask dari 192.168.1.0/27 adalah 11111111.1111111.11111111.11100000 atau 255.255.255.224, maka:

Jumlah Subnet,
Jumlah subnet dapat dicari dengan 2 pangkat x, dimana x adalah banyaknya angka 1 pada oktet 4, dalam perhitungan subnet mask diatas ada 3, sehingga Jumlah subnet mask adalah 2 pangkat 3 sama dengan 8 buah subnet
Jumlah Host,
Jumlah host pada tiap subnet dapat dicari dengan 2 pangkat y, dimana y adalah banyaknya angka 0 pada oktet 4, dalam perhitungan diatas ada 5, sehingga Jumlah Host tiap subnetnya adalah 2 pangkat 5 sama dengan 30 host tiap subnet.
Blok Subnet/ net id,
Untuk mencari dapat dicari dengan dengan cara 256-224 (dimana 224 adalah nilai oktet 4) sama dengan 32. Untuk mencari subnet yang lain hasil ini dikali 2=64, dikali 3=96, dikali 4=128, dikali 5=160, dikali 6=192, dikali 7=224 dikali 8=256. Sehingga blok subnet yang valid adalah 0 (pasti ada), 32,64,96,128,160,192, dan 224.
Network Address, Host Address dan Broadcast Address yang valid
Untuk mencari alamat host, broadcast dan network (subnet) kita langsung aja buat tabel lengkapnya perhitungan subnetting ini sebagai berikut:

Net Id	192.168.1.0	192.168.1.32	192.168.1.64	192.168.1.96
Host Pertama	192.168.1.1	192.168.1.33	192.168.1.65	192.168.1.97
Host Terakhir	192.168.1.30	192.168.1.62	192.168.1.94	192.168.1.126
Broadcast	192.168.1.31	192.168.1.63	192.168.1.95	192.168.1.127

Net Id	192.168.1.128	192.168.1.160	192.168.1.192	192.168.1.224
Host Pertama	192.168.1.129	192.168.1.161	192.168.1.193	192.168.1.225
Host Terakhir	192.168.1.158	192.168.1.190	192.168.1.222	192.168.1.254
Broadcast	192.168.1.159	192.168.1.191	192.168.1.223	192.168.1.255

contoh 2 : 192.168.10.30/26

1. 32 – 26 = 6

Angka 32 didapat dari total bit untuk IPV4, sedangkan 26 merupkan prefix pada soal diatas.

2. 2⁶ = 64

Angka 2 merupakan angka default, sedangkan angka 6 merupakan hasil pengurangan yang didapat dari point no. 1

3. Akan didapat net id = 0, 64, 128, 192

Kelipatan 64 ini didapat dari point no. 2

4. Akan didapat broadcast id = 63, 127, 191, 255

Untuk broadcast pun sama, merujuk pada point no. 2, jadi menggunakan kelipatan 64.

5. 30 berada pada range 0 dan 63

Angka 0 didapat dari point no.3 sedangkan angka 63 didapat dari point no.4

6. Untuk subnet mask, cukup dengan 256 – 64 = 192

Angka 256 didapat dari jumlah maksimum tiap oktet, yaitu 2⁸ = 256, sedangkan angka 64 merupakan angka yang didapat pada point no. 2

7. Sehingga didapat

Network id = 192.168.10.0

Broadcast id = 192.168.10.63

Range ip = 192.168.10.1 – 192.168.10.62

Subnet mask = 255.255.255.192

contoh 3 : 200.208.100.150/25

1. 32-25 = 7

2. 2⁷ = 128

3. Akan didapat net id = 0 dan 128

4. Akan didapat broadcast id = 127 dan 255

5. 150 berada pada range 128 dan 255

6. Untuk subnet mask, cukup dengan 256 – 128 = 128

7. Sehingga didapat

Network id = 200.208.100.128

Broadcast id = 200.208.100.255

Range ip = 200.208.100.129 – 200.208.100.254

Subnet mask = 255.255.255.128

Wednesday, May 16, 2012

MANFAAT MENYONTEK dan resikonya

6 Manfaat Menyontek Bagi Pelajar

Ada 6 manfaat jikalau seorang pelajar melakukan kecurangan/menyontek ketika ujian.Walaupun 6 manfaat ini adalah hasil akal-akalan penulis, tetapi menarik juga untuk disimak.Yuk cari tau apa saja6 Manfaat Menyontek Bagi Pelajar dibawah ini:

1. Meningkatkan Kepercayaan diri dan Keberanian dalam mengambil resiko.Yups bahwa nyontek juga memiliki resiko dan konsekuensi. Salah satunya, kalau sobat ketahuan nyontek tentunya akan dimarahi oleh Bapak atau Ibu Guru. Meskipun mereka juga waktu sekolah pernah melakukan hal serupa. Dan yang lebih parah, kertas ulangan bisa dicabut serta diberi nilai NOL, jadi, sudah bisa dipastikan bahwa orang-orang yang nyontek adalah mereka yang mau mengambil resiko. Kita juga tahu kalau hidup ini adalah pilihan yang penuh resiko. Belajar nyontek sama artinya dengan belajar mengambil resiko. Hahaha ..

2. Meningkatkan kreatifitas. Lhoo kok kreatifitas, karena kalo menyontek asal2an, bias ketahuan donk, jadi harus kreatif, bagaimana cara menyontek yang benar, hohohoho, dan orang-orang yang sering nyontek adalah orang dengan kreatifitas yang tinggi.

3. Meningkatkan kewaspadaan. Dalam kegiatan menyontek, kewaspadaan merupakan faktor yang sangat penting. Karena Sang Guru seperti elang dengan matanya yang tajam. Mengawasi dan siap menerkam siapa saja yang dicurigai atau ketahuan nyontek . Supaya tidak terjadi hal memalukan, kewaspadaan harus lebih ditingkatkan dalam hal menyontek.

4. Melatih kecepatan dan gerak reflek.Sebuah penelitian yang dilakukan entah oleh siapa, mengungkap fakta yang cukup mengejutkan sekaligus menggembirakan bagi para penyontek. Hasil penelitian tersebut menyebutkan bahwa 8 dari 10 penyontek memiliki gerak reflek yang lebih baik
dari mereka yang tidak pernah menyontek.

5. Melatih kerjasama antar penyontek.Belakangan ini, seiring dengan makin ketatnya ruang yang diberikan para guru untuk para penyontek, maka kegiatan nyontek tidak lagi dilakukan secara individual. Sekarang ini para penyontek sudah bias melakukan kerjasama untuk tercapainya tujuan mereka .Bahkan sebelum melakukan kegiatan nyontek, terlebih dulu diadakan 'Briefing'. Menyusun strategi, membagi tugas, lalu berdoa bersama-sama, wow gila ya sob, seperti mau perang aja, sampai menyusun strategi.

6. Memiliki banyak waktu untuk bermain.Mereka yang tidak mencontek, harus belajar siang dan malam untuk menghadapi ulangan atau ujian. Tujuannya tentu saja mendapatkan nilai bagus. Hal ini berbeda dengan penyontek. Mereka memiliki lebih banyak waktu untuk bermain-main.

Itulah 6 Manfaat Menyontek, Sobat ingin Mencoba Menyontek? Silahkan, Yang akan menanggung resikonya juga sobat sendiri.

Tuesday, May 1, 2012

logo SMK Wahid Hasyim Glagah

Makna tiap bentuk dan warna yang terlukis dalam lambang tersebut adalah sebagai berikut :
Bentuk lambang pita dengan warna merah dan dasar putih segi lima beraturan
Bentuk ini melukiskan jiwa Pancasila yang kekal abadi oleh para siswa SMK Wahas Glagah dalam menuntut ilmu.
Gambar bintang putih segi lima berjumlah sembilan
Gambar ini melambangkan bahwa seluruh peserta didik SMK Wahas Glagah memiliki jiwa keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT/Tuhan Yang Maha Esa serta mengedepankan pembentukan akhlak mulia dan berbudi pekerti luhur. Sesuai ajaran wali songo yang pertama mengajarkan Ilmu Agama dan penyebar Islam di Jawa
Gambar 3 buah buku Berjajar
Gambar ini melambangkan bahwa SMK Wahas Glagah tempat untuk menuntut ilmu pengetahuan dan serta pengembangan teknologi.
Bola dunia
Bermakna keluasan jelajah SMK Wahas Glagah yang mendunia melambangkan kesiapan SMK Wahas Glagah dalam memasuki persaingan global.
Warna dasar biru
melambangkan Ilmu pengetahuan,
Warna Dasar Kuning
melambangkan Kejayaan
Warna Dasar Merah
Melambangkan berani

dengan maksud bahwa SMK Wahas Glagah berupaya mewujudkan sekolah merupakan wawasan wiyata mandala atau lingkungan pendidikan tempat untuk mendidik, mengajar dan melatih.dan Berani, Jujur, serta Ketenangan hati dan Berpikir dalam Menuntut Ilmu pengetahuan untuk meraih KEJAYAAN.